Держать темп. С какими результатами республика подходит к новому учебному году

Впрочем, об этом мы еще успеем поговорить, а пока расскажем, с какими результатами республика подходит к большому педагогическому форуму. И начнем, разумеется, со школ. Благо в части строительства новых объектов образования Дагестану есть чем похвастать.

Напомним, к 1 сентября здесь планируют запустить сразу 13 школ. По четыре откроются в Карабудахкентском (Карабудахкент, Зеленоморск, Аданак, Параул) и Хасавюртовском (Сивух, Цияб-Ичичали, Советское, Шагада) районах, по одной – в Каспийске, Кизляре, а также Кизлярском (Красный Восход), Ногайском (Батыр-Мурза) и Каякентском (Герга) районах.

В большинстве муниципалитетов строительство было начато в рамках реализации национального проекта «Образование». Параллельно ведётся капитальный ремонт 9 школ, 2 детских садов и 2 корпусов общежитий СПО, напоминают в профильном министерстве.

На примере новой школы в поселке Шамхал, распахнувшей свои двери совсем недавно, мы можем убедиться, что речь идет об учебных заведениях высокой вместимости, с просторными классами и всей необходимой инфраструктурой. А есть с еще большей квадратурой. К примеру, если та же Шамхальская СОШ рассчитана на 604 ученических места, то в Кизляре – на 800. Предусмотрено всё для комфортного обучения детей: учебные кабинеты, оснащенный современным инвентарем спортивный зал, библиотека, мини-поле для футбола… В некоторых имеются бассейны.

Понятно, что, несмотря на проводимую работу, проблема аварийных и ветхих школ не сходит с повестки. Вместе с тем нельзя не отметить и тот факт, что показатели ввода в эксплуатацию и капремонта образовательных учреждений у нас одни из самых высоких в России. На это в своих выступлениях указывал в частности Глава республики Сергей Меликов. И если удастся держать такой темп, то ситуация в этой сфере, по его мнению, качественно изменится в лучшую сторону в обозримом будущем.

Да, надо держать темп. А развитие в целом системы образования должно быть одним из главных приоритетов социально-экономической политики. По-другому никак.

Если вспомнить, то школы не переставали строить/ремонтировать даже в самый разгар коронавирусной пандемии, когда все усилия, казалось, были брошены на борьбу с этой напастью. Был такой проект «100 школ», задача которого состояла в улучшении материально-технического состояния учреждений с привлечением средств республиканского бюджета и местных инвесторов. В итоге отремонтировали 117 учебных заведений.

Потом ему на смену пришел новый проект «150 школ». И снова хорошие показатели. В школах, помимо прочего (ремонт фасада, отделка внутренних помещений, замена кровли, оконных блоков, дверей, напольного покрытия), велись работы по улучшению противопожарной безопасности, был улучшен температурный режим, в некоторых созданы медицинские кабинеты. В тот период проект стал в какой-то степени прорывным для республики решением, не случайно он был заявлен для участия в ежегодном Всероссийском конкурсе лучших практик и инициатив социально-экономического развития субъектов страны в номинации «Социальное благополучие», проводимом Агентством стратегических инициатив.
И эта работа продолжается.

Есть мнение, что наличие инфраструктуры, соответствующих условий напрямую влияет на учебный процесс и успеваемость детей. Наверное, оно имеет право на существование, поскольку из года в год дагестанские школьники показывают стабильно высокие результаты на различных олимпиадах и конкурсах.

Если говорить о ЕГЭ, то в 2025-м в Дагестане экзамен сдавали более 11 тысяч выпускников, из них 34 человека получили максимальное количество баллов (100), а ещё 26 – от 95 до 99 баллов по двум и более предметам.

Среди лучших результатов 19 – по химии, 5 – по русскому языку, 5 – по информатике, 3 – по профильной математике, по одной – по обществознанию и литературе.

Выпускники, набравшие по 100 баллов, получили сертификаты на 100 тысяч рублей и благодарственные письма.

Августовское совещание работников системы образования в этом году состоится 21 августа в Доме дружбы. По традиции в мероприятии примет участие и руководство республики.