К проведению ГИА готовы

Было отмечено, что досрочный период итоговой аттестации уже состоялся. Что касается основного периода ЕГЭ, то он начнётся 26 мая и будет проходить до 1 июля, а вот ОГЭ – с 24 мая до 1 июля.

Говоря о нововведениях при сдаче экзаменов, Аида Далгатова подчеркнула, что ЕГЭ всегда был самой объективной процедурой Государственной итоговой аттестации.

«Сегодня мы переходим к повышению качества ОГЭ. В этом году число детей, сдающих ЕГЭ, превысило 13 тысяч школьников, из них около 10 тысяч являются нынешними выпускниками. ОГЭ сдают более 40 тысяч человек – это почти на 12 тысяч больше, чем в прошлом году», – подчеркнула замминистра.

Она добавила, что увеличение количества сдающих ГИА требует дополнительной подготовки. Речь идёт, в частности, об открытии новых пунктов проведения экзаменов (ППЭ).

«В 2023 году задействованы 74 пункта ЕГЭ, из которых 64 расположены в зданиях общеобразовательных организаций. Кроме того, предусмотрены пункты на дому и в местах, где заключенные отбывают наказание. Пунктов проведения ОГЭ насчитывается 142. Все они уже протестированы. Главное для нас в предстоящий экзаменационный период – предотвратить утечку контрольных измерительных материалов в Сеть», – рассказала А. Далгатова.

Отвечая на вопрос относительно психологической подготовки детей, она отметила, что работа в этом направлении идёт уже с начала учебного года. Речь идет о встречах со школьными психологами, в ходе которых озвучиваются основные рекомендации, разработанные Министерством просвещения Российской Федерации в части психологического сопровождения.

По словам Аиды Далгатовой, боязнь не оправдать ожидания родителей является основным страхом школьников. В связи с этим проводятся собрания и беседы со взрослыми. В частности ежегодно проходит общереспубликанское родительское собрание, где папам и мамам объясняют, как поддержать детей в самый трудный для них период.

Заместитель руководителя ведомства говорила также о создании равных условий для школьников со всех уголков страны по принципу единого образовательного пространства. Так, будут разрабатываться единые учебники, чтобы исключить разрозненность образовательных систем в школах.

«Во время наших рабочих поездок во многие города и районы было приятно видеть, что в школах проводится конкретный разбор результатов ГИА, принимаются конкретные меры, которые выразились в том числе в повышении квалификации учителей. Допустим, если весь класс не сдает экзамен, то это результат работы педагога – вины детей здесь нет. Мы тоже провели соответствующий анализ. Итоги аттестации 2022 года были подведены в каждом муниципалитете и с каждым директором школы. Наша цель заключалась не в том, чтобы кого-то наказать, мы давали конкретные рекомендации конкретным школам, чтобы они приняли соответствующие меры», – подытожила сказанное А. Далгатова.