Наш поклон тебе, Учитель!

Всех нас во многом формирует школа, и в первую очередь педагоги. Они открывают дверь в новый мир, развивают способности, раскрывают таланты. А Расул Гамзатович в своей поэзии всегда стремился выделить особый учительский статус, тепло отзывался в частности о русских учителях – первопроходцах образования в дагестанских сёлах.

Тому пример – отрывок из Гамзатовского произведения «Вера Васильевна»:

…Вспоминаю себя семилетним пострелом
В дальнем горном ауле. Осенней порой
На меня, как родная, она посмотрела,
Та приезжая женщина с речью чужой…
Первый русский урок позабыть я могу ли?..
День погожий в сиянье сквозной синевы…
Друг наш, Вера Васильевна, в горном ауле
Двадцать лет прожила ты – посланец Москвы…

В 50–60-х годах прошлого столетия в Дагестан из разных регионов Советского Союза приезжали русские учителя. Одна из них – Вера Васильевна. Поэт с огромной любовью вспоминает свою первую учительницу. Он скучает по ее урокам, называет второй матерью. В 2006 году в Махачкале, на берегу озера Ак-Гель, открыли первый в России мемориальный комплекс, посвященный представителям русской интеллигенции и рабочего класса. В народе его называют памятником Русской учительнице.

***

О педагогах слагали и слагают стихи и другие дагестанские поэты, о них писали и пишут в газетах. «Дагестанская правда», отметившая в 2023 году 105-летие со дня выхода в свет первого номера, активно включилась в эту работу: весь год мы рассказываем об отдельных представителях замечательной профессии, про их нелегкий и самоотверженный труд, который никогда не забудется!

Это Зоя Борзова – педагог-наставник с 56-летним стажем. Биолог по специальности, в беседе с нашей коллегой Айшат Тажудиновой она с ностальгией вспоминала годы работы в сельхозинституте, ныне ДагГАУ им. М. Джамбулатова, где преподавала химию 25 лет, защитила кандидатскую диссертацию. В 1993 году пришла в Дагестанский институт развития образования в статусе биолога, проработала 30 лет, заведуя кафедрой, стала доцентом. Сейчас работает ведущим специалистом в учебно-методическом управлении.

Салимет Майлыбаева – отличник народного образования РД, учитель высшей категории. В свое время, не окончив восьмилетку, перешла в школу-интернат «Горянка», где повстречала небожителей – великого Расула и ногайскую поэтическую звезду Кадрию. Тогда же начала писать стихи, публиковаться в газете «Степной маяк». Поступила в Черкесский пединститут, уверенная в том, что ее предназначение – учительствовать. И теперь получает истинное наслаждение от преподавания уроков родного языка в школе уже на протяжении 25 лет.

Гюзел Меджидова – преподаватель родного языка и литературы (педагогический стаж – 46 лет). Родное слово представляется для нее чем-то большим, чем профессиональное ремесло. Это смысл жизни и возможность заложить в души учеников любовь к своей земле, языку – проводнику исторического прошлого, связывающего его с настоящим и будущим.

***

Еще мы пишем о династиях.

Да-да, у Дагестана есть свои педагогические династии: Сунгуровы, Магомедовы, Рамазановы, Эфендиевы, Акавовы… И у каждой – своя история. Они работали в школах – старых и новых, открытых при их непосредственном участии. Руководили педагогическими коллективами, внедряли проекты, за счет чего учебные заведения стали известны за пределами своих сёл и городов.

Педагог родного языка Агвалинской гимназии Патимат Зиявудинова о своем роде говорит так: «У нас не просто учительская семья, а династия педагогов, о каждом из которых можно бесконечно рассказывать».

В высокогорном Цумадинском районе в селе Агвали род Магомедовых славился как просветительский. Дед Абдулмажид Магомедов, алим местной мечети, образованный человек, дал своим детям светское образование. Мама Патимат Магомедовны окончила факультет географии ДГПУ и, как и ее сестры, отдала жизнь школе.

– Мы, дети, продолжили учительскую династию, – отмечает наша героиня. – Сестра Париза – учитель истории, старший брат Гусейн тоже педагог, работает в ДЮСШ. Плеяда учителей, украшающих генеалогическое древо, продолжается «двоюродной ветвью» со стороны отца…

Педагогика – сфера деятельности, которая в большей мере, чем другие, развивается, опираясь на опыт предшествующих поколений. Тут жив принцип преемственности, наработанный опыт потомственных учителей, приёмы и методики обучения должны быть обобщены и сохранены. И, разумеется, использованы.

***

Поднимает наша газета и проблемы, волнующие учителей. Соответствует ли, к примеру, размер заработной платы их труду? В начале года у нас состоялось интервью с министром образования и науки республики, в ходе которого был задан в том числе и этот вопрос.

– Если рассматривать средний показатель оплаты труда в России, то он составляет порядка 48 тысяч рублей, но это, скажем, как средняя температура по стране. У нас, знаете, бюджет республики недофинансируется. Скажу больше: с учетом занятого населения в расчете на одного жителя Дагестан – один из самых недофинансированных субъектов. Дотационность – некая специ­фика межбюджетного процесса в Российской Федерации, а не недостаток дагестанской экономики. И в такой ситуации республиканский бюджет, понятно, не может в полной мере финансировать систему образования. Это притом, что почти четверть всех ассигнований в нём направлена на развитие нашей отрасли. Говоря о доходах, отмечу, что они, конечно, растут, есть положительная динамика, но опять-таки рост происходит ввиду дополнительной нагрузки, которую берут на себя учителя, – был предельно откровенен Яхья Бучаев.

Почти все педагоги, по его словам, работают на 1,3 (средний показатель) ставки, к ней добавляется нагрузка за классное руководство, нагрузка советника по воспитательной работе и т. д. В целом целевые показатели по заработной плате выполняются, однако какой ценой?! Республикой, подчеркнул глава профильного ведомства, с большим трудом были выделены дополнительные средства на увеличение зарплатного фонда. Так, для работников общеобразовательных организаций фонд на 2023 год увеличен на 4,2 %, для дошкольных – на 11,6 %.

Яхья Бучаев выразил надежду, что в последующем по завершении текущего года на федеральном уровне будет принят ряд организационных мер, способствующих заметному увеличению материального достатка учителей.

Они этого, несомненно, заслуживают.

Ну а Год педагога и наставника – это замечательный повод поблагодарить тех, кто каждодневным трудом и добрыми поступками снискали почет и уважение. Мы говорим спасибо нашим учителям! И напоследок вновь процитируем классика:

…Мать родную никто не заменит, я знаю.
Но взгляни в этот час на взращённых тобой –
Их сердца говорят: ты для нас как родная,
Ты для каждого матерью стала второй.
Мы от отчего дома сегодня не близко,
Только мысли несутся знакомым путём.
Наш поклон тебе, Вера Васильевна, низкий,
Мы всегда под твоим материнским крылом.

Лучше, чем великий Расул, пожалуй, и не скажешь! Хотя можете попробовать. Наверняка у каждого из нас есть своя Вера Васильевна…