Строительный материал мысли

Накануне Дня филолога мы поговорили о связи языка и мышления с Русланом КАДИМОВЫМ (на снимке со студентами), деканом филологического факультета Дагестанского государственного педагогического университета.

– Руслан Гаджимурадович, востребованы ли сегодня филологи?

– Филологи нужны всегда! Сознание человека сформировалось на основе языка. Кроме того, чему бы и где бы человек ни учился, он начинает сначала обучаться языку. Образование в общем виде – это умение строить отношения с миром, а для достижения этой цели важно знать язык. Какую бы область мы ни взяли, любая представляет собой не что иное, как языковое понятие. Физиками, экономистами, юристами, химиками становятся, освоив язык, изучив соответствующую терминологию и усвоив её. Специалисты одной области различаются качеством усвоенных ими понятий. Споры между адвокатами и прокурорами представляют собой усложненный вопрос: «Казнить нельзя помиловать». От уровня владения ими языком, умения ставить запятую там, где нужно, зависит судьба человека.

Во времена зарождения образования языка люди использовали небольшое количество слов, обозначающих лишь примитивные их потребности. Но язык развивался параллельно с историей человечества и направлений его деятельности. Все существующие области – ветви языка.

Филология – дисциплина, являющаяся обязательной для изучения на всех факультетах: её изучают математики, физики, химики… Филологией правильно называть не только изучение предмета в учебных заведениях, но и отношение к языку. Время от времени для чиновников проводят экзамен в виде диктанта, с помощью которого можно проверить уровень их грамотности.

– А что профессия дает самому специалисту?

– Эта специальность приобщает нас ко всем ценностям культуры, ведь язык – это не только средство общения, но и средство мышления и сохранения опыта. Филологу эта благородная специальность даёт возможность приобщения к произведениям, созданным в мировой литературе. Недаром среди представителей народа уважают и почитают выдающихся писателей, поэтов, мастеров слова. Они ценны тем, что дали своему народу то, что больше всего нужно, развивали в них лучшие человеческие качества. Уже в детском возрасте на формирование личности большое влияние оказывает художественное наследие, созданное писателями и поэтами.

– Если филология настолько важна, почему ее роль недооценена сегодня?

– Думаю, что дело в общей недо­оценке роли учителя и непонимании теми, кто управляет образовательной сферой, роли языка и филолога, в частности. В филологию не идут ради зарплаты, сами знаете, сколько они получают. Если человек посвятил себя этой науке, значит, приобщился, и заниматься какой-либо другой он уже не захочет.

– Использование в переписке смайликов и всевозможных символов говорит о скудности словарного запаса?

– Не всегда. Ведь ими пользуется как человек образованный, так и малообразованный. Вопрос непростой, потому что, с одной стороны, «эмоджирование» может выдавать скудность мышления, а с другой – выражать эмоциональную составляющую. Филология и мышление взаимозависимы: во многом успешность человека зависит от хода его мыслей, а язык – это строительный материал мысли, которая формируется на основе языка. Человек со скудным словарным запасом не может выражать свои мысли доступно.

Текст сегодня чаще набирают на цифровых носителях, чем пишут на бумаге. Наличие смайликов упрощает мышление, меняется сам язык. Нельзя сказать, что с упрощением языка, его грамматических форм мышление становится хуже. К примеру, если английский язык по грамматической структуре проще русского языка, дагестанских языков, изобилующих глагольными и падежными формами, то первый выигрывает в количестве слов, а их около миллиона.

– Как вы думаете, почему человек использует в своей речи слова-паразиты или дискурсивные слова?

– Это говорит о том, что для выражения своей мысли у человека недостаточно богатый лексикон. С другой стороны, используя их, человек дает себе время обдумать последующую мысль либо он волнуется перед аудиторией.

– На ваш взгляд, упала ли общая грамотность?

– При социализме СССР был признан самой читающей страной. Государство обращало внимание на общую грамотность населения. Образованные, высококвалифицированные специалисты в каждой области есть и сейчас, но их определенное количество. Различается также уровень среднего образования. С наступлением либерализации учатся те, кто хочет получить образование, а тех, кто не хочет, никто не обязывает. Неоднозначно на фоне образования смотрится и ЕГЭ. Его внедрение помогает нашим детям поступать в любой вуз страны. Но, с другой стороны, отучивает детей размышлять. К сожалению, преподаватели ориентируются не на всестороннее развитие школьников, а на выработку умения выбирать правильный вариант ответа.

– Какой совет вы дали бы сегодняшней молодежи, занимающейся филологией?

– Язык является инструментом. В руках одного человека он остается примитивным, а другой способен сделать так, что он проникает туда, куда не попадает воздух, вода или свет. Чтобы овладеть им на хорошем уровне, нужно вложить время, терпение и труд. Усвоение языка посредством классической литературы – рычаг, с помощью которого инструмент начинает приносить пользу.

Прочитать всю литературу даже при большом желании невозможно, но советовал бы отдать предпочтение общепризнанным классическим произведениям. Хотелось бы, чтобы родители не относились к образованию детей спустя рукава, да и о собственном обучении не забывали. Уверен, что в стране, в которой больше внимания уделяется образованию, общество становится более культурным, цивилизованным, улучшаются благосостояние народа, взаимоотношения и самочувствие людей.