Воспитание чувств

Обидно, конечно, что в голове ребят так и не созрела мысль, что надо дорожить и беречь всё, что создано Богом и человеком. К сожалению, подобный вандализм можно наблюдать и в самой столице, да и в других городах республики, с чем, как нам кажется, нужно бороться всем миром, не рассуждая, кто несет в большей степени ответственность за подобное. И задуматься над тем, что безразличие порождает жестокость и насилие как к людям, так и к окружающей среде.

Возвращаясь к извечной теме воспитания, размышляешь о том, каким же должно быть современное поколение. Что необходимо вкладывать в головы тех, кто уже сегодня должен понимать, что непростые времена требуют не только от старшего, но и подрастающего поколения ответственности перед большой и малой родиной, той самой, что олицетворяет сильных и мужественных, бескорыстных и мудрых горцев, чья кровь течет в жилах тех, на кого делает ставку республика. Так кто обязан прививать им необходимые качества, которые и должны стать основой для воспитания чувств? Семья? Школа? Общественные организации?

Говорить о поведении в общественных местах должны в первую очередь в семье, принципы, взаимосвязи, общая атмосфера которой закладывает в человеке основы воспитания, на которые он должен опираться. Такие же требования предъявляются и к школе, зачастую не замечающей, как в подростках рождаются негативные настроения, которым необходимо давать жесткую оценку. В школах не всегда обращают внимание на антиобщественные проявления детей, забывая о необходимости говорить со своими учениками по душам, приглашать в школу родителей, чтобы предотвратить разрастающуюся агрессию, вызванную как социальными, так и семейными проблемами.

В результате подросток нарушает общественный порядок, «зависает» в соцсетях, способствующих его отчуждению от традиционных ценностей. И таких пробелов в воспитании подрастающего поколения, характеризующих подростков с низкой самооценкой, ущемленностью, затравленностью, превращающих его в озлобленное существо, сколько угодно.

Что с этим делать? Противостоять можно методами, не требующими каких-то особых педагогических приемов. Вернуться к подзабытому живому общению, разговору по душам, привлекая для этого общественников, уважаемых людей, которые могут заинтересовать ребят нужным и полезным делом. Приглашать ветеранов СВО, для которых Родина – это не пустой звук, а пропущенная через сердце боль ежедневного подвига, совершаемого во имя будущего нашей страны. Такой разговор о важном должен подразумевать не формальный, а живой воспитательный эффект, что делает чудеса с душой ребенка, жизнь которого должна быть заполнена не неправедными поступками, а желанием реализовать себя, чтобы стать человеком, на которого можно положиться, кто не сдаст в трудную минуту, кто прикроет от врага, дотащит на себе до своих боевого товарища.

И это будет тот самый момент истины, когда мы сможем сконцентрироваться, чтобы победить. Сегодня подросток грязными ногами встал на скамейку, завтра свои грязные руки запустит в чужой карман или в казну государства… Большое начинается с малого. Как хорошее, так и плохое.