Школа меняет лицо

В начале  90-х годов был составлен пусковой проект Дирекцией программы «Горы» на строительство типовой школы. Работа кипела. Был воздвигнут фундамент, строители подняли стены до уровня окон первого этажа, а в 1996 г. строительство прекратилось.

Школа имеет давние традиции. Основанная в 1930 году, она располагалась в неблагоустроенном помещении и в ней обучались несколько сельских ребятишек. Учила их учительница Патимат Тенулаева из с.Китури. Через три года школа была преобразована в семилетку и базировалась в местности Тамиля, в историческом центре, который многие путешественники называли дагестанской Швейцарией. Построена из бревен, в ней размещалось более двухсот учеников. А директором в те годы работал А.Махаров из сел.Чох Гунибского района. После переселения в Чечню в 1944 году школа прекратила свое существование. И лишь по мере возвращения жителей в родные места в 1958 году здесь была открыта начальная школа. А в начале девяностых заведующим начальной школой был назначен Г.Джамалудинов, по инициативе которого в 1991 году начальная школа была преобразована в восьмилетнюю.

С сентября 2003 г. директором школы является К.Идрисов – выпускник исторического факультета Даггосуниверситета. За короткий период он сумел проявить себя как инициативный руководитель, человек безмерной скромности, доброты и преданный педагогической профессии, детям. Два года назад школа была признана лучшей в районе за постановку учебно-воспитательного процесса и была отмечена на августовском республиканском совещании.

Отрадно отметить, что из восемнадцати выпускников 11 класса прошлого учебного года 13 стали студентами высших учебных заведений республики, среди которых: Дагмедакадемия, Даггосуниверситет, Даггоспедуниверситет и другие. А один из первых выпускников Шауринской средней школы Р.Джамалутдинов окончил школу с серебряной медалью, поступил в Дагмедакадемию, окончил лечебный факультет и сейчас работает начальником лечебной части военного госпиталя в Чечне в звании подполковника.

Неоднократные проверки учебно-воспитательного процесса показывают из года в год высокий результат успеваемости и качество контрольно-письменных работ школы. После фронтальной проверки школа подверглась и проверке по аккредитации и лицензированию. И здесь все находится на должном уровне, ибо формирование всесторонней личности общества является одной из важнейших целей деятельности школы. Воспитатели, классные руководители знакомят учащихся с повседневным трудом взрослых, воспитывают у своих питомцев уважительное отношение к труду земледельцев, животноводов, сельских строителей, ученых. Успешно осуществляют  внеурочную деятельность педагоги дополнительного образования, психологи, воспитатели пришкольного интерната. Учащиеся под руководством учителя-организатора принимают посильное участие в охране природы, посадке деревьев на участке вдоль реки Шантлинка, за что многие из них награждены похвальными грамотами.

Важное место в воспитательной работе детей занимают вопросы профессиональной ориентации. В школе создан уголок по выбору профессии. Эта работа связана и с деятельностью родительской общественности, трудовым воспитанием, общественно полезным и производительным трудом. Обучение труду здесь начинается с 1 класса.

Из 25 учителей двадцать имеют высшее образование, а пять — среднее специальное. Райадминистрация выделила полмиллиона рублей для реконструкции школы. И можно сказать, что по собственной инициативе педколлектив-подвижник дружно целое лето проработал на стройке. Выросло прекрасное двухэтажное здание. Педколлектив собрал и денежные средства для приобретения оборудования для отопления. Словом, школа меняет лицо, а это значит, что процесс учебно-воспитательный станет еще лучше.