Не просто имя на табличке

Когда-то он учительствовал в этой школе. Один из первых ее выпускников, ставший доктором наук, профессором СПбГУ, академиком РАЕ. Еще в 2017 году в письме в редакцию «Дагестанской правды» и телефонных беседах с журналистом Маликой Курбано­вой ученый выражал свою обеспокоенность в связи с тем, что администрация учебного заведения и руководство села приняли решение отказаться от имени А. С. Пушкина в названии школы, присвоив ей имя доктора исторических наук, археолога-кавказоведа, профессора М. Г. Гаджиева.

Проживая в Северной столице, Исхан Магомедович взялся за восстановление исторической справедливости – вернуть образовательному учреждению затерянное в летах имя.

Чтобы разобраться в деталях этой истории, мы тогда выезжали непосредственно на место, беседовали с главой села, учителями, местным населением. Узнали, что был гипсовый бюст поэта, но он не выдержал испытания временем и развалился. Аттестаты выпускников прошлых лет, надо сказать, подтвердили связь Александра Сергеевича со школой. Так, в аттестатах 1977 года был записано: «Выдан Магомедову Ахмеду Магомедовичу… в том, что окончил полный курс средней школы имени А. С. Пушкина села Охли». А дальше – неизвестность. То есть тут не всё так просто, как может показаться на первый взгляд.

Недавно профессор Магомедов вновь обратился в редакцию по тому же вопросу. За разъяснениями мы обратились в администрацию Левашинского района. В ответном письме нам сообщили: официального нормативно-правового документа о присвоении Охлинской СОШ имени А. С. Пушкина никогда не существовало, что подтверждают архивные справки.

«Из объяснений жителей села и учителей МКОУ «Охлинская СОШ» следует, что в 1970 году учитель математики Али Гаджиевич Гаджиев и учитель русского языка и литературы Магомед Гусейнович Гусейнов, посетив своего односельчанина, работавшего в г. Махачкале, обнаружили в одном из учреждений повреждённый гипсовый бюст поэта. Будучи энтузиастами и ценителями литературы, они забрали бюст, отреставрировали и установили в кабинете русского языка и литературы. Позже, когда Магомед Гусейнович стал директором школы, его перенесли на видное место во дворе. К сожалению, изготовленный из тонкого гипса, бюст со временем под воздействием природных факторов разрушился», – поясняют в райадминистрации.

Отмечается, что в 2017 году педагогический коллектив и общественность села Охли инициировали процедуру присвоения школе имени знаменитого земляка.

Руководствуясь Законом Республики Дагестан от 12.12.2017 № 92 «Об увековечении памяти выдающихся деятелей, заслуженных лиц, а также исторических событий в РД», было принято решение присвоить учреждению имя Магомеда Гаджиевича Гаджиева – выпускника Охлинской школы, доктора исторических наук, профессора, известного археолога.

«Качество труда работников МКОУ «Охлинская СОШ им. Гаджиева М. Г.» объективно подтверждается ежегодными успехами выпускников, в числе которых есть медалисты и высокобалльники ЕГЭ. Учащиеся успешно поступают и обучаются в ведущих вузах страны, строят карьеру в различных регионах России. Отдельно хотим отметить, что уже пять лет учебный процесс ведётся в современном благоустроенном здании, которое по своему оснащению является одним из лучших в районе. При строительстве новой школы в память о великом поэте был установлен бюст А. С. Пушкина, выполненный из гранита, который по сей день украшает двор МКОУ «Охлинская СОШ им. Гаджиева М. Г.», – говорится в ответе.

У нас нет оснований не доверять администрации района. Вместе с тем наше глубокое убеждение состоит в том, что когда возникают какие-либо противоречия, важно искать пути к взаимопониманию. Иногда проблема кроется в неэффективной или неполной коммуникации, недостаточном информировании, отсутствии разъяснений. Но всё можно решить путем конструктивного диалога.

И потом Александр Сергеевич Пушкин – не просто имя на фасадной табличке. Это целая эпоха, символ русского языка и культуры. Его произведения широко читаются и изучаются, его влияние на мировую культуру неоспоримо. Имя выдающегося поэта уже давно вписано в историю каждой российской школы независимо от того, носит она его официально или нет.

Поэтому предлагаем задуматься о не менее важных вещах, например о результатах ЕГЭ по русскому языку и литературе прошлых лет (по данным Республиканского центра обработки информации, в 2025 году средний балл составил 53,9 и 54,4, а минимальный порог преодолели 1143 и 179 участников соответственно). Даёт ли анализ этих результатов представление об уровне подготовки выпускников? Уделяется ли в образовательных учреждениях должное внимание изучению творчества того же Пушкина? Насколько глубоко дети понимают его произведения или всё сводится к зубрежке и формальному выполнению программы?

Давайте порассуждаем о развитии читательской культуры. Прививает ли современная школа любовь к чтению, к русской классике, воспитывает ли она в детях уважение к родному языку, к истории и культуре своей страны?

Необходимо развивать у учащихся интерес и стремление к глубокому пониманию и эмоциональному восприятию произведений, помогая им увидеть в них отражение человеческих ценностей и исторического контекста… Это всё особенно важно сейчас, в условиях стремительного развития технологий, изменения информационного пространства и появления новых форм досуга.