Педагог, ученый, организатор

Он родился в селе Сергокала Сергокалинского района в 1938 году в семье известных в республике работников просвещения Али Омаровича и Анны Николаевны.

Отец погиб, защищая Родину в Великой Отечественной войне, мать привила сыну тягу к образованию и науке. Успешно окончив среднюю школу в 1956 году, он с отличием завершает обучение на физическом факультете Дагестанского государственного университета. С 1961 по 1964 годы работал научным сотрудником Института физики Дагестанского филиала АН СССР. Затем перешел на преподавательскую работу в ДГУ, где прошел все ступени педагогической деятельности. Под руководством Омарова сложился высококвалифицированный педагогический коллектив физического факультета, были созданы современный физический практикум, хорошая учебно-методическая база. В целом за эти годы полностью была решена проблема обеспечения школ республики подготовленными кадрами учителей физики.

Одновременно Омар Алиевич проводил масштабные научные исследования, которые в результате привели к созданию в университете известной в стране научной школы. Они посвящены проблемам исследования пробоя газов в сильных магнитных полях. Результаты были включены в координационные планы АН СССР и в комплексную территориально-отраслевую программу интенсификации экономики Дагестана.

Многогранная научно-педагогическая работа О. Омарова сочеталась и с его общественной деятельностью: он трижды избирался депутатом Народного Собрания республики, работал председателем Совета ректоров вузов РД, президентом Конгресса интеллигенции Дагестана, членом Правления Российского союза ректоров и Евразийской ассоциации университетов, был доверенным лицом Б. Ельцина, В.Путина на президентских выборах. При его активном участии разработан Закон «Об образовании Республики Дагестан».

Сегодня Омар Алиевич является членом Экспертного совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям, членом экспертной комиссии Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки РФ в области проведения экспертизы программ, реализуемых образовательными учреждениями, в том числе духовных и образовательных программ в области теологии.