Школа с вековой историей

Вначале школа размещалась поочередно в домах сельчан Гаджи Рашидова и Меджида Алиева. Первым её директором был Г.К. Кахриманов (1898-1970 гг.), в 1920 г. окончивший Дербентские педагогические курсы. Одним из первых учителей был Гусейн Гасанов (Сеферов)(1882-1974). В течение ряда лет он обучал детей в примечетской школе селения. Затем был слушателем двухмесячных педагогических курсов в Дербенте. В первые годы советской власти в Дагестане, в том числе и в Кайтаго-Табасаранском округе, была сделана попытка рационально приспособить аджамскую систему письма к специфическим особенностям фонетической системы табасаранского языка. Тогда официально приняли реформированный арабский алфавит под названием «новый аджам», на нем и выпускались учебные пособия, велось обучение.

Экономические трудности, острая нехватка средств в те годы мешали созданию необходимой материальной базы для школьного строительства. Развитие образовательной сети происходило в трудных условиях разрухи. Но стремление родителей дать детям образование было огромным. Первыми учениками и выпускниками школы стали Раджаб Гасанов, Султан Мазаев, Рамазан Шахбанов и другие.

Школьная сеть в республике расширялась быстрыми темпами. К сентябрю 1921 г. в Кайтаго-Табасаранском округе функционировали 54 школы с 3000 учащимися.

В 1922 году заведующим школой был назначен К. Мусаев из с. Хучни. Несмотря на определенные успехи в области школьного строительства, Табасаранский район отставал от других районов в этом направлении. В 30-е годы XX в. была поставлена задача осуществить в районе переход ко всеобщему обязательному начальному обучению.

В 1930 году Дербентский педтехникум окончил Р.С. Гасанов (на снимке с учениками) и был назначен заведующим Хурикской начальной школы. В то время школа была плохо обеспечена учебным оборудованием, партами, классными досками. Нередко за двухместными партами размещались четверо и более учеников, а вместо классных досок использовались листы жести.

Эти и другие трудности требовали от заведующего многогранной работы: налаживания связей с активом села, родителями, районным отделом образования, передовыми школами района. Благодаря активности Р.Гасанова и учителей школа добилась укрепления дисциплины и повышения успеваемости учащихся. Было построено школьное здание, которое до настоящего времени находится в эксплуатации.

Из стен школы за 100 лет её работы вышли тысячи выпускников, реализовавших себя в различных видах деятельности. Среди них учителя и строители, ученые и врачи, рабочие и предприниматели…

В 1939-1940 учебном году начальная школа была реорганизована в семилетнюю, через два десятка лет её преобразовали в восьмилетнюю, а уже в 1967 году – в среднюю. Здесь работали учителя из других сел района, приезжие из разных регионов страны.

Из стен школы за 100 лет её работы вышли тысячи выпускников, реализовавших себя в различных видах деятельности. Они живут и работают в самых разных регионах нашей Родины. Среди них учителя и строители, ученые и врачи, рабочие и предприниматели, руководители предприятий, работники правоохранительных органов, военнослужащие. В стенах школы бережно хранится память о каждом из них, и мы по праву гордимся своими выпускниками.

В настоящее время в Хурикской СОШ работают свыше 80 учителей и обучаются более 500 учеников. Школа регулярно участвует в рейтинге результативности общеобразовательных учреждений района. С 1987 года учебное заведение возглавляет З.Р. Алимирзаев – натура творческая, он всегда в поиске лучших, эффективных форм организации учебно-воспитательного процесса. Из года в год растет число участников, победителей и призеров школьных и районных предметных олимпиад. За высокие показатели в работе директору присвоены звания «Учитель высшей категории», «Заслуженный учитель РД», он является обладателем президентского гранта. В школе работают известные в районе и республике специалисты.

И на фоне всего этого позитива есть одно но: наши дети учатся в три смены. Коллектив Хурикской СОШ и жители всего села ждут новую школу на 500 ученических мест. Коллектив уверен, что эта проблема будет решена.