Врач- категория нравственная

— В области стоматологии я работаю с 1970 года,- рассказывает Камиль Мирзаевич, — с 1985 года возглавляю кафедру ортопедической стоматологии ДГМА. Накопил за эти годы немалый профессиональный, преподавательский опыт. И двенадцать лет назад открыл тогда еще медицинский стоматологический колледж, на его базе стоматологическую клинику-центр «Новые технологии» с современной аппаратурой нового поколения, где опытные специалисты проводят весь комплекс традиционных стоматологических услуг. Наши студенты обучаются на базе клиники по самым современным технологиям с использованием композитных материалов. При лечении учитывается индивидуальный подход, составляется план лечения с точки зрения современных разработок европейской стоматологии. Таким образом, студенты имеют возможность применять на практике полученные знания. 

И в самом деле, просторные, светлые помещения радовали глаз чистотой, порядком. Везде стоят автоклавы, дорогостоящие датчики, физиографы, позволяющие без досадного рентгена, вызывающего неприятные ощущения, осмотреть полость рта. Одновременно работают три стерилизационные зоны. 

– На студенческий прием с использованием сертифицированных материалов приходится до 450 пациентов, — комментирует главврач клиники «Новые технологии» Ислам Кахриманов. — Всего у нас пять учебных кабинетов, где одновременно пять групп студентов могут проводить практические занятия. На базе института существуют три лаборатории для проведения занятий с зубными техниками по терапевтической, хирургической, ортопедической стоматологии. Это связано с тем, что до 2010 года здесь функционировал стоматологический колледж, выпускавший зубных техников и зубных врачей. И после окончания все они имеют возможность продолжить обучение на базе института. 

Экскурсия по учебному корпусу впечатляла: мы заглядывали в оборудованные современными наглядными пособиями лекционные залы, интернет-библиотеку, где на современной компьютерной базе студенты имеют возможность пользоваться электронными носителями Московского медицинского стоматологического института, с которым ДМИС заключил договор. – С помощью безлимитных интернет-карточек, — рассказывал И.Кахриманов, — наши студенты имеют возможность свободно заходить на сайт этого вуза и получать всю необходимую информацию, литературу. В вузе широко используются все современные образовательные ресурсы. А в уютной библиотеке желающие могут взять специальную медицинскую литературу, которую иной раз не найдешь и в столичных специализированных библиотеках. Комплексное обучение с использованием новых технологий позволяет молодому вузу добиваться высоких результатов в обучении. Высокую планку задает педагогический коллектив ДМИС. Все они – высококвалифицированные специалисты с подтвержденными научными степенями.

— Преподаватели с высоким уровнем специализаций, научной базой нацеливают студентов не только на овладение знаниями, — отмечает ректор ДМСИ К.Расулов, – но и на научный поиск, стимулируют научно-исследовательскую работу в научных обществах и кружках, участие в республиканских научно-практических конференциях. Все эти слагаемые позволяют вести подготовку студентов на уровне европейских стандартов обучения. Ведь сегодня, чтобы подтвердить международные сертификаты в той или иной области медицины, необходимо знать все, что происходит в современной стоматологии, в области новых открытий, методик, препаратов и материалов. Мы стараемся дать своим студентам возможность самостоятельно работать, проявить себя, искать и находить все новое, передовое, что происходит в здравоохранении. Ведь стоматология – составная часть взаимосвязанных между собой направлений.

Камиль Мирзаевич увлеченно рассказывал о своем детище, перспективах научного учреждения, сайте института, где скапливается вся необходимая информация о жизни вуза, его главных событиях. – Сегодня в российском образовании происходят серьезные перемены, — замечает Камиль Мирзаевич, -и коммерциализация высшего профессионального образования предъявляет к студенту жесткие требования. Безусловно, дорогостоящее обучение не позволяет ему нарушать, пропускать занятия или учиться спустя рукава. Он точно знает, что должен получить хорошие знания, чтобы потом отработать потраченное. Это очень важно, ведь сегодня система обучения приобретает все более модернизационный характер. И объясню, что я имею в виду. Балло-рейтинговая система кредитных единиц предполагают совершенно иные, чем раньше, учебные планы, стандарты третьего поколения. Мы выпускаем специалистов, и все они должны соответствовать высоким требованиям вузовской подготовки. К сожалению, на сегодня система тестирования, то есть ЕГЭ, выдает не совсем подготовленных абитуриентов. Виной тому коррупционные схемы на школьном этапе, как следствие, сфальсифицированные оценки, которые не всегда подтверждают знания, более того, выявляют серьезные проблемы в обучении на школьном этапе. Думаю, что такая ситуация не только в нашем вузе, но и в целом в образовании. Отсюда и слабая вузовская подготовка. Как следствие, слабые специалисты. И цепочка эта тормозит модернизацию экономики, здравоохранения, в целом негативно влияет на все сферы производства.

В нашем вузе органично сочетаются образовательный и воспитательный процессы. Упор мы делаем на студентов с научными способностями. Ведь будущий врач, способный к клиническому мышлению, — основа, на которой, собственно, и строится инновационное обучение. Наверное, поэтому наши специалисты так востребованы и в нашей республике, и за ее пределами. И я скажу, что воспитание через обучение – наш главный принцип. Важным представляется и такой фактор, как общее развитие студента. Нам небезразлично, какими от нас выйдут будущие специалисты