В Москве обсудили создание Молодежного совета при постпредстве Дагестана
17
Когда в юношеском возрасте он окончил школу, учиться дальше решил за пределами родного Дагестана. С детства мечтал стать медиком, но не получилось. Поступил в Липецкий государственный педагогический институт. Там он не просто изучал методику преподавания и спортивную подготовку, а учился видеть в каждом воспитаннике личность, понимать, что за любым движением стоит эмоция, за каждым падением – страх, а за каждым успехом – огромная внутренняя работа.
Вернувшись в Буйнакск дипломированным специалистом, Иманшапи Омарасхабович сразу устроился на работу в коррекционную школу. Молодой, энергичный, уверенный в своих силах, он поначалу не до конца осознавал специфику работы с детьми с особенностями развития. Но именно эта «неопытность» сыграла добрую роль – он не пришел с готовыми шаблонами и жесткими установками, а учился вместе с ребятами, день за днем открывая для себя новые грани педагогики.
– Когда я только начинал, думал, что главное – научить правильно выполнять упражнения, соблюдать дисциплину, добиваться результата. И очень быстро понял: важно, чтобы ребенок поверил, что он может. Даже если это просто удержать мяч в руке или сделать несколько шагов в строю, – вспоминает педагог.
Сегодня уроки физкультуры у Иманшапи Омарасхабовича – это пространство, где нет «неспособных» детей. Есть разные темпы, разные возможности, разные способы почувствовать свое тело и мир вокруг. Он выстраивает занятия так, чтобы каждый ребенок мог испытать радость успеха: от простейших упражнений на координацию до игровых элементов, где важны не только сила и ловкость, но и умение слушать друг друга, договариваться, поддерживать.
Особое место в его работе занимает настольный теннис. На первый взгляд, это технически сложная игра, требующая быстрой реакции и точности. Но именно в этой сложности Иманшапи Омарасхабович увидел огромный ресурс для развития детей. Теннис учит концентрации, умению просчитывать действия, справляться с волнением, принимать поражение и радоваться победе. Те, кому теннис, как сейчас говорит молодежь, «не зашел», пробуют себя в футболе и легкой атлетике. Хизриев тренирует и в этих видах спорта. А для его воспитанников это тренировка жизни.
Учитель не гонится за спортивными титулами, но искренне радуется каждому шагу вперед: когда ребенок наконец-то попадает ракеткой по мячу, когда забивает гол, когда пробегает стометровку… Но самое главное – когда перестает бояться ошибиться и когда начинает помогать более слабому товарищу. «Для меня победа – это когда я вижу, что ребенок стал чуть увереннее, чем был вчера. Если сегодня он сделал то, чего боялся вчера, – это уже медаль», – говорит Хизриев.
Слова педагога подтверждаются реальными достижениями. В марте 2025 года воспитанники Иманшапи Омарасхабовича заняли призовые места на чемпионате Дагестана по специальной олимпиаде России по настольному и юнифайд-теннису. Для многих ребят это был первый серьезный старт, первое выступление на большой площадке, первый опыт борьбы не только с соперником, но и с собственными страхами. И они справились.
А в июне этого года воспитанники Хизриева стали призерами Первенства России по спорту лиц с интеллектуальными нарушениями, которое проходило в Саранске. Тимур Гаджимурадов занял второе место по толканию ядра, а Таибат Саидова дважды заняла третье место – в беге на 60 и 100 метров.
Эти награды – не просто медали и грамоты. Это доказательство того, что индивидуальный подход, терпение и вера в ребенка работают. Это подтверждение, что спорт может быть инклюзивным, доступным и по-настоящему развивающим.
Коллеги отмечают редкую способность Иманшапи Омарасхабовича находить общий язык с каждым, чувствовать его настроение и вовремя поддержать. Родители благодарны ему за то, что их дети начинают с радостью ходить на уроки физкультуры, перестают стесняться своих особенностей и учатся радоваться своим маленьким победам.
Ученики говорят о своем педагоге с искренней теплотой. Один из воспитанников секции настольного тенниса делится: «Раньше я боялся выходить на площадку: думал, что все испорчу, не смогу ударить, подведу команду. Иманшапи Омарасхабович не торопил, хвалил даже за маленький успех. Сейчас я уже не боюсь играть, а еще научился подсказывать ребятам, если вижу, что они волнуются. Он научил меня не сдаваться».
А чемпионка Таибат добавляет: «Мне нравится, что на уроках у нас никто не смеется, если у другого что-то не получается. Наш тренер всегда найдет, за что похвалить: за старание, за внимательность, за помощь другу. Мне кажется, он верит в нас даже тогда, когда мы сами в себя не верим».
Родители тоже отмечают перемены в детях. Мама одного из учеников Патимат Магомедовна говорит: «Сын раньше избегал любых подвижных игр, стеснялся, замыкался. Сейчас он с радостью идет на физкультуру, рассказывает про тренировки. Я вижу, как у него растет уверенность в себе, как он учится ставить маленькие цели и радоваться их достижению. Это дорогого стоит. Спасибо педагогу за терпение, чуткость и за то, что он помогает нашим детям раскрываться».
За почти 25 лет педагогической работы Иманшапи Омарасхабович ни разу не пожалел о своем выборе. Он говорит об этом спокойно, без пафоса: «Я каждый день вижу, как дети меняются. Они становятся смелее, увереннее, учатся радоваться своим достижениям и поддерживать друг друга. Для меня это самое главное».
В его понимании быть учителем – значит не просто объяснять правила игры, а помогать каждому найти свою игру в жизни. Не навязывать стандарты, а раскрывать потенциал. Не требовать невозможного, а показывать, что возможно гораздо больше, чем кажется.
Хочется сказать спасибо таким педагогам – тем, кто не ищет легких путей, кто готов учиться вместе с детьми, кто измеряет свой труд не сухими отчетами, а живыми эмоциями и настоящими победами. Иманшапи Омарасхабович Хизриев – именно такой учитель. Пусть впереди будет еще много уроков, на которых дети будут учиться не только двигаться, но и верить в себя.