Уровень ответственности

В.Путин особо отметил, что «именно качественные рабочие места станут локомотивом роста зарплат и благосостояния граждан … Нам нужно возродить инженерные школы и подготовку рабочих кадров». В этой связи глава государства поручил Правительству РФ в двухгодичный срок разработать и внедрить национальную систему оценки качества профессионального образования. До апреля будущего года поручено сформировать предложения по созданию системы публичного мониторинга качества образования и научных результатов с привлечением к этой работе прежде всего профессионалов и с учетом лучшего международного опыта.
В Послании говорится о серьезных проблемах современной школы, в частности указано, что влияние школы на формирование детей и подростков в последние годы ослабло. «Нужно вернуть школе безусловную ценность. Это значит обновить содержание образования, сохранив при этом, разумеется, наши традиции и преимущества, такие, скажем, как фундаментальное математическое образование, не забывать об огромном значении качества преподавания русского языка, истории, литературы, основ светской этики и традиционных религий. У этих предметов особая роль: они формируют личность. От того, встретит ли ученик талантливого, увлечённого своим делом учителя, во многом зависит формирование личности, судьба молодого человека». Президент отмечает, что система образования должна строиться вокруг сильного, одарённого учителя. Такие кадры нужно отбирать по крупицам, беречь их и поддерживать.
В Послании отмечается также, что «было бы правильно, чтобы приоритетную поддержку получили те вузы, которые работают в регионах, сотрудничают с крупнейшими предприятиями регионов, вместе с ними продвигают научные исследования и разработки, чьи выпускники уже в период учёбы связывают своё будущее с тем местом, где они живут и учатся. Именно в таких вузах нужно открывать больше дополнительных бюджетных мест, государство должно оказать поддержку программам развития таких вузов. При этом принципиально важно, чтобы в управлении такими университетами, в их финансировании принимал участие и бизнес. Всё это, помимо прочего, прекратит практику, когда немалые ресурсы тратятся на подготовку в Москве и Петербурге студентов, которые даже не собираются устраиваться работать по приобретаемой специальности».
Программа стратегического развития Дагестанского государственного университета, разработанная на период 2012-2016 гг., рассчитана именно на решение задач развития сильного университета с современной инновационной инфраструктурой, ориентированной на развитие инновационных отраслей экономики региона. В университете внедрена и эффективно функционирует внутривузовская система управления качеством образования. Таким образом, совокупность организационных структур, методов, измерений показателей и объектов контроля, взаимодействующих между собой, отражает степень соответствия образовательной деятельности и оказываемых услуг потребностям современного общества. Более того, система организации образовательного процесса предполагает изучение уровня подготовленности как поступающих в университет, так и заканчивающих его. Модель учитывает мнение потребителя и результаты государственного и общественного контроля, что является необходимым условием модернизации системы высшей школы.