В Дагестане строятся четыре объекта отраслевой инфраструктуры
7
Главным звеном в подготовке специалистов в вузе является — кафедра, а основная фигура – преподаватель. От уровня профессионализма преподавателей, от повседневной учебно-воспитательной и научно-исследовательской работы их зависит творческая атмосфера на кафедре, факультете, в аудитории.
Одной из актуальных задач в образовательной политике государства является гармоничное сочетание федерального и национально-регионального компонента: преподавание истории народов, сохранение и развитие традиционного образа жизни, самобытных культур, языков. Об этом свидетельствуют различные законы, постановления об образовании, принятые на федеральном и республиканском уровне.
Одной из дисциплин национально-регионального компонента является история Дагестана, которая играет важную роль в развитии и духовно-нравственном становлении личности.
Учитывая роль и значение дисциплины, в сентябре 1993г. по инициативе профессора М.Р. Гасанова и поддержке ректората была создана кафедра истории Дагестана. С первых дней на кафедре работали: М.Р. Гасанов — зав. кафедрой, д.и.н. профессор, ассистенты без ученой степени — В.Ш. Ашурбекова, Д.М. Шигабудинов, П.А. Гамзатова, С.О. Магомедов.
Еще до создания кафедры дагестанская история была введена в учебные планы почти всех факультетов Даггоспединститута. Тогда же были изданы «История Дагестана» (курс лекций), а также некоторые методические пособия.
На начальном этапе на кафедре, наряду с «Историей Дагестана», были представлены также и дисциплины «Археология», «Этнография». Для чтения этих курсов были приглашены известные специалисты из Института ИАЭ ДНЦ РАН, завотделом археологии д.и.н., профессор Гаджиев М.Г., ведущий н. с., д.и.н., Гаджиев Г.А., ст. н. с., к. и. н. Исламмагомедов А.И. и др.
По итогам конкурса 2004 г. за звание «Кафедра года» ректор Ш.И. Исмаилов награждает «Дипломом» проф. М.Р. Гасанова.
Преподавательский состав кафедры не был стабильным, менялся по разным причинам. Состав кафедры был следующим:
Гасанов Магомед Раджабович — заведующий кафедрой, заслуженный деятель науки Российской Федерации и Республики Дагестан, академик Международной академии наук высшей школы, д.и.н., профессор.
Султанбеков Рабадан Магомедович — старший преподаватель, кандидат исторических наук.
Муцалханов Мовлетхан Солтаналиевич — доцент, кандидат исторических наук,
Ибрагимов Ибрагим Гаджиевич — доцент, кандидат исторических наук.
Махмудов Халил Махмудович — доцент, кандидат исторических наук.
Кадырова Сакинат Аскерхановна — старший преподаватель, кандидат исторических наук.
Магомедов Салман Османович — старший преподаватель.
Рашидов Мурад Рашидович — доцент, кандидат исторических наук.
Гамзатова Патимат Ахмедовна — старший преподаватель.
Амирова Зайнаб Маллаевна — доцент, кандидат исторических наук.
Мугутдинова Найда Шамильевна — старший преподаватель, кандидат исторических наук.
Магомедова Роза Мусаевна — ассистент.
Магомедова Эльмира Магомедовна — ассистент
Основными задачами кафедры были преподавание истории Дагестана на всех факультетах дневного и заочного отделений Даггоспедуниверситета, подготовка специалистов для школ, колледжей республики, создание учебно-методической базы дисциплины.
Преподавателями были разработаны учебные планы и программы по истории Дагестана с учетом последних достижений исторической науки, а также специфики факультетов. За период существования кафедры были изданы тексты лекций, планы семинарских и лекционных занятий и другие необходимые для учебного процесса методические и наглядные пособия. Кроме того, разработаны контрольные тесты, подготовлены наглядные пособия, карты, схемы. Преподаватели кафедры осуществляли руководство курсовыми и дипломными работами, а также научно-исследовательской работой студентов.
Самостоятельная и индивидуальная работа студентов в условиях многоуровневой подготовки специалистов — неотъемлемая часть нашей работы. Преподаватели ежедневно проводили разнообразную работу по усвоению студентами программного материала. Комплексный подход по организации самостоятельной и индивидуальной работы на всех уровнях подготовки специалистов охватывал различные формы и методы. По истории Дагестана в целом по курсу, а также по отдельным проблемам и периодам были разработаны и изданы рекомендации СРС с выделением определенного количества тем. Студентам предлагалось изучение рекомендованной литературы, а также подготовку докладов, сообщений, рефератов. Положительным являлось составление студентами исторических карт, схем, таблиц.
Особо надо отметить, что на кафедре были разработаны тесты по различным периодам и темам. Выполненные самостоятельно задания заслушивались и обсуждались на очередных дополнительных занятиях или выносились на семинарские занятия для более широкого обсуждения. Некоторые преподаватели практиковали изучение отдельных тем на базе художественной литературы и других различных публикаций, данных периодики. Самостоятельную работу студентов преподаватели контролировали как на занятиях, так и во внеаудиторное время, в основном в читальных залах библиотек. В проведении самостоятельной работы со студентами большую помощь оказывали методические пособия, разработанные преподавателями кафедры, а также читаемые спецкурсы и проводимые спецсеминары.
Из пособий в организации самостоятельной работы со студентами следует указать учебно-методический комплекс, разработанный доцентом Р. М. Султанбековым, который внес свежую струю в работу кафедры.
Видом самостоятельной и индивидуальной работы со студентами являлась и работа, проводимая на научных кружках, руководство над курсовыми и дипломными работами.
В межсессионный период студенты заочного отделения получали задания и вопросы, а также необходимые пояснения и методические указания по их выполнению.
С первого года кафедра уделяла внимание изданию учебной и научной литературы. Из них особо следует отметить: «История Дагестана с древнейших времен до конца XVIII в.», «История Дагестана» (учебное пособие), автором которых является проф. М.Р. Гасанов. Кроме того, были изданы и учебно-методические пособия: программы, планы лекционных и семинарских занятий и др.
Зав. кафедрой проф. М.Р. Гасанов с коллективом кафедры истории Дагестана 2006 г.
Преподаватели кафедры истории Дагестана исследовали актуальные проблемы истории Дагестана, посвященные вопросам истории дагестанских народов и этнических групп. Проф. М.Р. Гасанов разрабатывал тему: «Дагестан в истории Кавказа и России», а также проблемы истории Дагестана разных этапов. Результаты исследования опубликованы в виде книг, статей.
Он выступал на международных, всероссийских региональных конференциях, участвовал в написании коллективных изданий: учебников, учебных пособий, программ.
Зав. кафедрой М.Р. Гасанов с преподавателями Султанбековым Р.М. и Магомедовой Э.М. 2007 г.
Зав. кафедрой М.Р. Гасанов с преподавателями Султанбековым Р.М. и Магомедовой Э.М. 2007 г.
Многогранную научно-исследовательскую работу проводил доцент Р.М. Султанбеков. Он разрабатывал проблему, связанную с союзами сельских обществ Дагестана. В 2008 г. он опубликовал монографию «Сюрга в XVIII – первой половине XIX в.» (17 п. л.). В периодической печати им опубликованы статьи, а также выступал на российских, международных, региональных конференциях на актуальные проблемы истории Дагестана, Кавказа.
Доцент М.С. Муцалханов разрабатывал тему: «История трудового воспитания школьников Дагестана» На основе результатов исследования он разработал спецкурс «История трудовой подготовки школьников Дагестана». Он опубликовал и статьи «Трудовое воспитание школьников Дагестана в годы Великой Отечественной войны», «Учет географического фактора при организации трудового обучения и экологического воспитания школьников Дагестана», «Проблемы подготовки подрастающего поколения к труду и жизни» Учебное пособие «Дагестан в 30-50 е годы ХХ в.», выступал на научно- практических конференциях.
Доцент Р. М. Магомедова разрабатывала актуальные проблемы по истории народов северо-западного Дагестана, в частности Капучинского союза сельских обществ. На эту тему защитила кандидатскую диссертацию.
Доцент М.Р. Рашидов разрабатывал тему «Кайтагское уцмийство во взаимоотношениях Ирана, Турции и России в первой половине XVIII в». На эту тему он защитил кандидатскую диссертацию
В рамках научной проблемы доценту Ибрагимову И.Г. была запланирована тема «Агулы: социально-экономическое развитие в XVIII — перв. пол. ХIХ вв.» По результатам исследования он опубликовал статьи и пособия, выступал на международных, республиканских и вузовских научно- практических конференциях.
Доцент Х.М. Махмудов разрабатывал тему «Революция 1917г. в Дагестане /общее и особенное/. Итоги исследования опубликованы в статьях: «Общее и особенное», «Антиколхозное выступление крестьян селения Хнов 1930г.» и т.д.
Старший преподаватель С.О. Магомедов разрабатывал тему «Трудовой подвиг дагестанцев в 1941-1945гг.», был собран и обобщен материал по отдельным разделам.
Старший преподаватель, к.и.н. С.А. Кадырова работала над темой «Просвещение в годы Великой Отечественной войны» и защитила кандидатскую диссертацию.
Старший преподаватель П.А. Гамзатова разрабатывала тему «Общество Чамалал».
Доцент З.М. Амирова изучала тему «Дагестан в период русско-турецкой войны 1877-1878 гг.» и защитила кандидатскую диссертацию.
Старший преподаватель к.и.н. Н.Ш. Мугутдинова разрабатывала тему: «Роль средних специальных учебных заведений Дагестана в подготовке кадров для экономики и культуры в период восстановления народного хозяйства в 1946-1970гг.» и защитила кандидатскую диссертацию.
Ассистент Э.М. Магомедова изучала тему: «Социально- экономическое развитие и политическое положение Табасаранского майсумства в XVIII-первой половине ХIХ вв.» и защитила кандидатскую диссертацию.
При кафедре с первого года была создана аспирантура, а также соискательство. Кафедра получила признание в республике и за ее пределами, играла большую роль в подготовке высококвалифицированных специалистов не только для Дагестана, но и для вузов и научных учреждений Северного Кавказа и Юга России. Кафедра рекомендовала к защите более 70 кандидатских и докторских диссертаций. Преподаватели оппонировали десятки диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.
Среди профессорско-преподавательского состава вузов и научно- исследовательских институтов немало работников, в том числе зав.кафедрами и деканы, начавших свой путь в науку на кафедре и получивших здесь научное признание.
По инициативе зав. кафедрой, кафедра начала выпускать сборник научных трудов преподавателей. Надо отметить, что данный сборник наглядно выступал в качестве важного показателя научной деятельности не только кафедры истории Дагестана, но и гуманитарных кафедр ДГПУ.
С первых лет создания кафедры существовала научная школа. Сотрудниками научной школы подготовлены и изданы более 520 научных трудов, в том числе 35 монографий: «Исторические связи Дагестана и Грузии», «У истоков братства», «Палеокавказская этническая общность и проблема происхождения народов Дагестана», «Кавказ и Дон в произведениях античных авторов», «Загадки этнонимов Дагестана», «Очерки истории Табасарана», «Дагестан в составе Кавказской Албании», «История Дагестана с древнейших времен до наших дней», «Дагестан в 30-50 е годы ХХ в.», др. В 2004г. издан капитальный труд «Дагестан в истории Кавказа и России», «Дагестан: перекресток цивилизаций» 2007г. Кроме того, опубликовано несколько сот трудов сотрудников научной школы.
Проф. М.Р. Гасанов соавтор книг: «История Дагестана» в 4-х т. М. 1967: «История народов Северного Кавказа» в 2х т. М. 1988г. «Энциклопедия культур народов Юга России». Ростов-на-Дону. 2005. 31п.л.; «Кавказская война: народно-освободительная борьба горцев Северного Кавказа в 20-60-х гг. Х1Хв.» Махачкала. 2006. 32 п. л. Он автор книг «Дагестан и народы Дагестана (некоторые вопросы этнической общности) V – XV вв.», «История Дагестана с древнейших времен до конца Х1Хв.» «История Дагестана ХIХ в.» и др.
В 2003г. научная школа истории Дагестана получила статус ведущей научной школы (№НШ — 2122.2003.6. Руководитель проф. М.Р. Гасанов) среди 38 коллективов России, выиграла президентский грант («Поиск» №16, 25 апреля 2003г.), который позволил коллективу научной школы разрабатывать актуальные научные проблемы, а также подготовить высококвалифицированных специалистов.
Преподаватели кафедры принимали активное участие в учебном процессе с магистрантами, по руководству магистерскими диссертациями. Разработаны программы читаемых курсов, планы лекционных и семинарских занятий, составлены лекционные курсы, осуществлялось руководство педпрактикой.
Кафедра участвовала в разработке региональных, международных научных проектов.
В 2012 г. научная школа выиграла грант Министерства образования и науки РФ в конкурсном отборе в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на2009-2013 годы (Соглашение № 14 В 37.21.0965). Руководитель: проф. М. Р. Гасанов.
В подготовке будущих специалистов важную роль играла научно- исследовательская работа студентов, руководимая преподавателями кафедры через кружки, проблемные группы СКБ, такие, как «Вопросы древней истории Дагестана», «История малых народов Дагестана», «Культура и традиции народов Дагестана», «Дагестан в годы Великой Отечественной войны» и др. Работы кружковцев представлялись на всероссийские, региональные конкурсы. При кафедре функционировал студенческий научно-исследовательский институт истории, который способствовал развитию у студентов навыков научно-исследовательской работы, закреплению практических, теоретических знаний.
Опыт прошедших лет работы института особенно дорог сейчас, когда большое значение придается студенческому самоуправлению, индивидуальной работе как важнейшей форме обучения и воспитания. Студентами собран разнообразный материал по истории Дагестана, а также о взаимоотношениях Дагестана с Россией, народами Кавказа. На основе собранного материала студенты писали курсовые, дипломные работы, выступали с докладами на студенческих конференциях. В рамках студенческого научно-исследовательского института истории при участии студентов были проведены конференции, посвященные движению горцев Северо- Восточного Кавказа в 20-50гг. Х1Хв., 260-летию разгрома войск Надир-шаха, изучению исторических связей Дагестана с народами Закавказья и Северного Кавказа. Многие бывшие члены СНИИИ, выпускники исторического факультета, теперь привлекают учащихся к сбору историко-этнографического материала о прошлом аула, во многих школах создаются краеведческие уголки.
Учитывая роль кабинета в учебно-воспитательной и научно- исследовательской работе студентов, кафедра создала кабинет истории Дагестана. Здесь были собраны необходимая литература, методические пособия, карты, схемы, портреты известных ученых, видных деятелей.
Кафедра проводила воспитательные мероприятия, встречи с ветеранами войны, труда, с известными поэтами, писателями, учеными, спортсменами, религиозными деятелями. Были организованы встречи в Республиканском и городском музеях. Неоднократно были организованы поездки по историческим местам Дагестана: в Дербент, Гуниб, Ахульго и др.
Кафедра поддерживала связи с кафедрами факультета Даггоспедуниверситета, ДГУ, а также с отделами научно-исследовательских учреждений и кафедрами вузов республики, а также Северного Кавказа, Ростова-на-Дону, стран СНГ и др.
Кафедра имела в пользовании компьютер, выделенный ректоратом Даггоспедуниверситета. За счет средств гранта президента РФ получены: Компьютер «Pentium — IV», «Принтер».
Из учебной базы следует отметить то, что при кафедре создан кабинет из книг по истории Дагестана, Кавказа, России – это литература по различным периодом истории, а также фонд рукописей и материалов, перепечатанных из редких источников и литературы.
На кафедре находились карты по истории Дагестана, подготовленные студентами.
За короткий период своего функционирования кафедра получила высокую оценку ректората и признание, о чем свидетельствует положительная оценка деятельности кафедры на заседаниях совета Даггоспедуниверситета, а также оценка ректората данная в статьях Исмаилова Ш.И. «С думой о завтрашнем дне», «Новый статус обязывает», «Представляем: педагогический университет» и др.
По итогам ежегодных конкурсов, проводимых в Даггоспедуниверситете на звание «Кафедра года» и «Преподаватель года», кафедра истории Дагестана неоднократно награждалась «Дипломом», а зав. кафедрой М.Р. Гасанов –неоднократно премирован.
За годы своего существования кафедра занимала, среди всех кафедр общеуниверситетского цикла, из года в год передовые места в ежегодных вузовских конкурсах. Это подчеркивает высокий профессионализм и сплоченность членов кафедры, а также их нацеленность со стороны заведующего на достижение высоких качественных результатов.
Заседания кафедры проводились регулярно, на которых обсуждались вопросы по улучшению учебно-воспитательной, научно-исследовательской и методической работы со студентами, магистрантами, аспирантами. Преподаватели принимали активное участие в мероприятиях, проводимых на факультете, в университете, в городе, в республике и стране.
В начале XXI в. в стране меняется отношение к образованию, в том числе и к дисциплинам регионального компонента. В связи с проведением в Даггоспедуниверситете мероприятий по реализации критериев Болонского процесса формирования основных тенденций развития высшего образования дисциплина «История Дагестана» была исключена из учебных планов вуза, сохранив лишь в учебном плане исторического факультета.
Вседозволенность в системе привела к засорению этой важной сферы общества всевозможными суррогатами от образования. Приказом ректора Даггоспедуниверситета от 22.02.2013 г. «О реструктуризации учебных подразделений университета» объединив кафедры истории Дагестана и отечественной истории была создана кафедра истории на историческом факультете, возложив исполнение обязанностей заведующего кафедрой на профессора Гасанова М. Р. Так, кафедра истории Дагестана, созданная в 1993 г., прекратила свое существование в 2013 г.
Изложенный материал позволяет заключить о том, что за период функционирования кафедры истории Дагестана учебно-воспитательная, методическая и научно-исследовательская работа находились в центре внимания заведующего и преподавателей. Работа кафедры строилась с учетом потребностей школы и в соответствии с предъявляемыми требованиями о необходимости сохранения и дальнейшего развития научно-образовательного и духовно-культурного потенциала общества.